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Mostrando entradas de enero, 2009

Seminario ALFIN de Vilanova (4ª parte)

Para terminar con esta serie de post dedicados al II Seminario: Biblioteca, aprendizaje y ciudadanía, Prácticas y experiencias de alfabetización informacional, celebrado en Vilanova i la Geltrú (Barcelona) los días 22 y 23 de enero de 2009, quiero hacer una breve reseña de la presentación que realicé en el marco de la mesa redonda "Materiales didácticos y herramientas digitales al servicio de la ALFIN", y de cuyo desarrollo puede verse la reseña de José A. Merlo y la José A. Gómez Hernández, ambas en alfinred.
El título de mi aportación debía ser algo así como "Herramientas de la web social en las bibliotecas de la Universidad de Sevilla". Pero me gustó más titularla ALFIN 2.0 y dejar el título largo como explicación.
José A. Merlo, con el que ya he coincidido en varios eventos, me presentó como agitadora, así que no tenía más remedio que hacer honor al título y para empezar, comencé por el final: por las preguntas que seguro nos hemos hecho alguna vez: ¿Es lo mismo …

Seminario ALFIN de Vilanova (3ª parte)

Carmen Cantos, de la Biblioteca de la Universidad Pompeu Fabra y miembro del grupo de trabajo de REBIUN sobre ALFIN, expuso con una gran claridad la situación de las actividades de formación en ALFIN en las bibliotecas universitarias españolas y sobre todo los proyectos de integración de estas competencias en las titulaciones de grado que ahora se están creando, tras una presentación de las actividades que REBIUN está llevando a cabo en este sentido.

Como evidencia de estos proyectos, presentó las actividades formativas en ALFIN y los diferentes modelos de integración en las titulaciones de grado, de tres bibliotecas universitarias: La Biblioteca de la Carlos III de Madrid, la Biblioteca de la Universidad de Sevilla y la Biblioteca de la Pompeu Fabra de Barcelona.

Su presentación se encuentra en slideshare y la embebemos aquí:
Presentacion Rebiun Seminario ALFIN en VilanovaView more presentations or upload your own. (tags: alfinalfabetizacion)

Seminario ALFIN de Vilanova (2ª parte)

La primera ponencia del II Seminario corrió a cargo de María Pinto Molina, de la Universidad de Granada, una de las profesionales más reconocidas de nuestro entorno bibliotecario/docente. Su ponencia llevaba como título "Marcos teóricos para la aplicación práctica de la ALFIN", y doy fé que no se dejó ninguno fuera ya que hizo gala de una gran exhaustividad en su presentación. Un resumen completo de su presentación puede verse en alfinred, yo señalaré aquí aquellos aspectos de su presentación que más llamaron mi atención.
Nos encaminamos, como decía María, hacia una sociedad alfabetizada, pero los usuarios no son conscientes de la calidad que tiene la información ya que en términos generales no saben qué buscan, para qué lo buscan y su grado de calidad o veracidad. Desconocen los aspectos éticos y legales relacionados con la información. Y los jóvenes sobre todo cada vez usan menos los medios textuales que hoy por hoy no pueden olvidarse.
Señaló por lo otro lado, la importanci…

Seminario ALFIN de Vilanova (Iª parte)

En el II Seminario Biblioteca, aprendizaje y ciudadanía (Vilanova, 22 y 23 Enero 2009), hemos tenido la oportunidad de ver y escuchar a los grandes teóricos de la ALFIN, la alfabetización informacional.
La conferencia inicial estuvo a cargo de Maria Pinto, que nos hizo un exhaustivo planteamiento de las definiciones, modelos teóricos, etc de la ALFIN. Todo un punto de partida imprescindible para saber en qué entorno nos estamos moviendo. Más información en el blog alfinred.
La segunda conferencia llamemos magistral y que ilustra este post, fué la de Manuel Área, al que no conocía personalmente y sobre el que tenía grandes expectativas ya que su documento sobre la integración de la formación en competencias de REBIUN, es de los más visionarios y útiles que podemos tener para apoyar la integración de la ALFIN en las titulaciones. Su intervención fué de las más didácticas y actuales que he visto últimamente, insistiendo en las otras formas de aprender que se están imponiendo, y yo me que…

Bibliografía de eBooks gratis sobre medios y redes sociales

Hay en Internet muchos sitios en los que encontrar libros electrónicos gratuitos sobre medios sociales y web social en general. Una buena relación de libros en este formato es la que podemos encontrar en el blog de Chris Brogan: 20 Free eBooks About Social Media.
La relación que nos propone es muy interesante, y se complementa con las que aportan los lectores del blog, con {128 trackbacks } y 63 comentarios: de David Fleet, Strategic Communications Planning - A Free eBook.; este otro de Brian Solis The Essential Guide to Social Media - A Free eBook; un folleto que advierte sobre la seguridad de los blogs: Blog safety.
Recopilando más relaciones de eBooks gratis sobre web social y más allá, en TwoPointOuch hicieron en el 2006 una recopilación de libros gratuitos sobre web 2.0 que se encuentran disponibles en la Red, en total hay 13 libros.
Para seguir buscando, podemos recurrir a JustFreeBooks, buscador de libros gratuitos en formato electrónico, que indexa el contenido de libros al…

Who's a leader?

Walt Crawford, a quien conocemos por sus publicaciones Cites & Insights: Crawford at Large, definió lo que es un leader en enero de 2008, en Bibs & Blather: Thinking about Leadership de esta forma:
¿Son líderes los jefes, gestores, directores?. Quizás si, quizás no. Teoricamente todo jefe debería ser un lider, pero estoy seguro de que todos nosotros tenemos jefes que no lo son. Pero es más, no solo los jefes son líderes. Los dos casos más evidentes de liderazgo en una organización son los jefes de proyectos que, aunque no tengan tareas de gestión, lideran un proyecto particular; y los jefes de equipos que, aunque tampoco gestiones equipos, son un primer punto de contacto y conección con la organización para su equipo. Pero es que además hay otros tipos de liderazgo, los líderes profesionales (de organizaciones, comités, actividades y reuniones profesionales), líderes innovadores (que despiestran en sus compañeros nuevas ideas, y las vuelven relevantes y abordables, hasta hacer…

Una apuesta decidida por el móvil en campus universitarios

Las Universidades americanas están desarrollando nuevas aplicaciones para que sus estudiantes usen los móviles en su vida universitaria y formen parte de su propio sistema y proceso de aprendizaje.
Cuando nosotros estábamos prestando (o incluso regalando) portátiles, ellos ya facilitaban a sus alumnos teléfonos móviles, iPhones, pero eso sí, con aplicaciones específicas para su vida universitaria en red: este sería el caso de la Universidad de Stanford que desarrolló aplicaciones que permitian el acceso a calendarios compartidos, al catálogo de la biblioteca, mensajería, etc., usando un navegador web en el móvil.
Además de estas aplicaciones, recientemente ha creado otras que permiten al alumno una vida más conectada con la vida académica de la Universidad, dándoles acceso a datos de la propia intranet universitaria relacionadas con su propio desarrollo académico e integrándo la aplicación del iPhone en los propios servidores y sistemas de la Universidad.
Dando un paso más en esta direcc…

Mi regalo de reyes: un eBook

Este año le pedí a los reyes un lector de libros electrónicos, no tanto porque prefiriera este formato al tradicional, cuanto porque me atraia mucho probar con este nuevo formato y estudiar sus prestaciones. Tanto se habla de los eBooks..., parece ser por las predicciones que se va a convertir en un elemento imprescindible en nuestra vida diaria y por el que están apostando fuerte algunas bibliotecas más arriesgadas, alimentando así los temores de los que ven cercana la desaparición de los libros y bibliotecas.
Antes de lanzarme a la compra, le pregunté al más experto que conozco en estos temas, a Javier Celaya, de dosdoce.com.
Yo no quería un lector que únicamente leyera libros electrónicos, sino un gadget que me permitiera tambien descargarme otro tipo de documentos, como pdf, en los que pudiera hacer anotaciones y transferir a mi PC. Ya que estaba empeñada en probar el lector, quería que tanbien me optimizara mis lecturas de documentos y las anotaciones que normalmente les hacemos d…

El concepto de autoridad de los nacidos digitales

En el primer post del año de mi otro blog Bibliotecarios 2.0, hago un resumen de informe Digital Youth Research, financiado por la Fundación MacArthur, que analiza la forma en la que los nacidos digitales viven y aprenden en las redes sociales y nuevos media. He elaborado un resumen de todo el informe, pero lo que me interesa resaltar aquí es el nuevo concepto de autoridad que poco a poco se va instalando en estos jóvenes que se mueven con gran soltura por las nuevas tecnologías y sobre todo han diseñado un nuevo estilo de vida en torno y basado en ellas.
Dice el informe que existen dos tipos de redes sociales, las que se basan en la amistad y las basadas en temas de interés comunes. En las primeras, la presencia de los adultos no es bien recibida, al contrario significa más bien una intromisión en los espacios privados de los jóvenes. Como mínimo se espera una actitud por parte de los adultos similar a cuando llaman a la puerta antes de entrar en las habitaciones de los jóvenes. En es…

Cómo viven y aprenden los nacidos digitales

El último informe de la Fundación MacArthur: