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Mostrando entradas de julio, 2007

Twtter Explained for Librarians, or 10 ways to use Twitter

Twtter Explained for Librarians, or 10 ways to use Twitter. (No sabia lo que era Twitter y David Lee King me lo ha explicado y sobre todo, qué uso se le puede dar en bibliotecas).
Y tambien Didac Margaix me ha dado su versión de Twitter:
Twitter es un servicio web que permite compartir mensajes breves de texto y establecer relaciones con otros usuarios.Y todo esto ya son opiniones personales…Algunos autores lo comparan a los blogs, pero es más justo compararlo con los SMS, pero gratuitos, registrados en la web y accesibles a todos los amigos colegas. Es más sencillo que un blog y más barato que un SMS. Otras característica 2.0 que puede haber ayudado al éxito de esta herramienta es la posibilidad de enviar mensajes desde el móvil y desde algunos servicios de mensajería instantánea, además de poder incluir tus propios mensajes en otra página web o blog. Ya lo decía O’Reilly, programar para más de un dispositivo...

Gracias Didac

Director de biblioteca 2.0

He puesto el siguiente post en mi otro blog sobre liderazgo de bibliotecas. Interesa a ambos temas.
http://liderazgobibliotecas.blogspot.com/2007/07/director-de-biblioteca-20.html

Director de biblioteca 2.0

El trabajo de director de biblioteca tambien se ve influido por los principios de la web 2.0. Y con este sentido leemos el artículo The Open Door Director de Michael Casey & Michael Stephens -- Library Journal, 7/15/2007.
It's no longer enough for the library director simply to keep the place
running. Today's director is politician and lobbyist, fundraiser and
spokesperson, juggling all of these titles while administering a library.
Efectivamente, los directores de bibliotecas deben tener suficiente respaldo político y de su comunidad para mantener su credibilidad y su presupuesto, y que estos aumenten y así seguir prestando el servicio que se les demanda o que se les debería demandar. Y este sentido se habla de transparencia. Transparencia en la comunicación de sus resultados y sus cuentas y por que no, de sus vulnerabilidades. Tradicionalmente estos aspectos se han ocultado para evitar convertirse en noticias no deseadas, sin embargo las bibliotecas no están predestinadas a…

Organización 2.0

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Con el título BEYOND LIBRARY 2.0: BUILDING COMMUNITIES, CONNECTIONS, & STRATEGIES, se celebrço en abril el 22 Congreso anual Computers in Libraries 2007 (cil2007). Y entre las sesiones, en Track D: Digital Trends, encontré esta interesante presentación, Organización 2.0 de Rebecca Jones, Dysart & Jones Associates. He seleccionado las dos diapositivas que más me han gustado de esta presentación.




La publicidad de Google y los bibliotecarios

Leyendo recientemente la noticia sobre la desaceleración en el nivel de ingresos por publicidad de Google, y aún siendo así, según muestran los datos del informe, no deja de sorprenderme saber que en el periodo abril-junio de 2007 la compañía ingresó 3.871 millones de dólares, un 58% más que el mismo trimestre de 2006. Y mucho más sorprende saber que aún hay personas, bibliotecarios por más señas, que todavía son capaces de preguntar si no le estaremos haciendo publicidad gratuita a Google cuando lo incluimos en los títulos y programas de nuestros cursos de formación en competencias informacionales. La respuesta más fácil e inmediata sería: ¿es que Gogle necesita publicidad?. A juzgar por estos datos que comentamos recien salidos del informa, parece ser que no. Todo lo contrario, más bien somos nosotros los que nos beneficiamos de la suya. Como decía Gloriana St. Claire, directora de las bibliotecas de la Carnegie Mellon University, en una reciente entrevista (12 de julio de 2007):
If …

Bibliotecarios universitarios pluriempleados

Parece que no soy la única que compagina el trabajo como bibliotecaria de Universidad con otro trabajo en mi caso profesora en otra Universidad. En un reciente artículo en Electronic Journal of Academic and Special Librarianship, "Multiple Roles of Academic Librarians", se da cuenta de un estudio realizado en las universidades de Ontario (y miembros de OCUL) e inciado en septiembre de 2006, sobre la base de una serie de encuestas en las que se les preguntaba a una centena de bibliotecarios sobre las ventajas y desventajas de tener otros empleos además del de bibliotecario, en la misma Universidad. Entre los datos que aporta el estudio nos parece muy interesante constatar que son cada vez más los bibliotecarios que deciden tener otros empleos en sus Universidades (traductores, profesores asociados, coordinadores de servicios comunitarios o instructores deportivos) y la causa más votada fué la búsqueda de una mayor integración social en su Universidad, seguida del aumento de…

Google ALFIN

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Con el nombre de Proyecto de Alfabetización, salió a la red el pasado año un portal de Google dedicado teoricamente con la búsqueda de información sobre temas de alfabetización con sus propios contenidos, como mapas, videos, artículos científicos, libros... una iniciativa que pretende ofrecer recursos en Internet para promocionar la alfabetización y la lectura en todo el mundo, y en la que diversas organizaciones han ayudado a ofrecer contenidos al sitio web. El sitio ofrece herramientas de búsqueda para localizar información de libros (mediante 'Google Books'), de documentos académicos ('Google Scholar'), vídeos ('Google Video'), blogs (buscador de Blogger), foros ('Google Groups') y mapas ('Google Maps')"
José Antonio Gomez Hernández en ALFINRED de abril de este año comentaba que lo único que hace Google es facilitar las búsquedas sobre el tema de la alfabetización en todos sus motores de búsqueda: mapas, videos, blogs, libros, artículos..…

Competencias ALFIN de los estudiantes de doctorado y postgrado

Articulo tomado de AlfinRED Jue 08, Feb, 2007 por jgomez
Esta investigación francesa, citada por Josep Vives en alfincat, nos pareció muy interesante. Recoge las competencias que deberían tener los alumnos universitarios de doctorado y postgrado, así como el momento de su adquisición, a partir de unas Jornadas realizadas en 2006 en el FORMIST de Villeurbanne, y organizadas por la ENNSIB.
Texto completo en word: Para descargar este fichero

Culture de l'information et web 2.0

En este nuevo camino que hemos iniciado, estoy encontrando interesantes sitios con información sobre la web 2.0 y su relación con la ALFIN. Este es uno de ellos, se trata de FORMIST, la web de ALFIN del Ecole nationale supérieure des sciences de l’information et des bibliothèques, Enssib, que entre las novedades presenta Culture de l'information et web 2.0 Quelles formations pour les jeunes générations de Olivier Le Deuff (15/01/2007). En una lectura ligera entreveo que el acento lo pone en la necesidad de formar en ALFIN a los jóvenes ante el uso masivo de las herramientas de la web 2.0 y los perjuicios que estas herramientas suponen para la información: Sobreabundancia de información.Desinformación, la mediocridad de la información.Contaminación, existencia de errores que se expanden.Abuso de los anuncios y sustrato comercial de algunos sitios 2.0.Con este mismo tema se han celebrado unas jornadas: 7es rencontres FORMIST : Entrer dans le flux ? Le défi du « web 2.0 » pour le bib…

El triunfo del "we"

Sin desperdicio las palabras de Guillermo de la Dehesa, consejero independiente del Grupo Santander, que considera que la globalización ha marcado un antes y un después en la forma de trabajar:El aquí mando yo se ha acabado, ahora los equipos en los que todos participan son los que mejor hacen las cosas. Las sociedades se están desjerarquizando a gran velocidad
Dice que lo que le gusta es dejar hacer, pedir ideas. La persona que tiene más experiencia es la que coordina, pero aquí reina el "we", no el "yo". El YO está acabado.

Como enseñar a comportarse en la biblioteca con un video en YouTube

Aunque lejos de las tendencias que nos animan a usar menos las prohibiciones en las bibliotecas y buscar formas alternativas de buenas prácticas en bibliotecas, este divertido video de Dunedin Public Library, usa métodos más drásticos si algún usuario se obstina en no cumplir las normas.

Fusionamos este blog con Bibliotecarios 2.0

A partir de hoy, los articulos de este blog aparecerán en otro de los que mantengo, Bibliotecarios 2.0. Por lo tanto dejo de mantener este blog. La razón para ello es aprovechar la implicación que tienen ambos temas, e ir profundizando en la aplicación de los principios de la web 2.0 y la actitud del bibliotecario 2.0 en los servicios de formación de usuarios, hoy formación en competencias informacionales. Espero que la fusión sea enriquecedora para todos.

Tutoriales de ALFIN en YouTube

Acabo de descubrir el blog de Peter Godwin, bibliotecario de universidad en Reino Unido, llamado Information Literacy meets Web 2.0,
Esta es la tendencia que quiero darle a este blog Bibliotecarios 2.0, y unificarlo con otro de los blogs que mantengo Formación de usuarios en bibliotecas . ¿Cómo afecta la web 2.0 a la formación en competencias informacionales?.
Para empezar, podemos seguir a Peter y ojear un tutorial Importing Google To RefWorks de la Alkek Library de la Universidad de Texas, que está colocado en YouTube así como otros más. Además de estos tutoriales, esta Universidad ofrece sus sesiones de ALFIN en soporte audio: audio Information Literacy tutorials. Todo ello acompañado de las necesaria oferta de ayuda a los estudiantes, a través de chat, IM, etc..
Toda una serie de buenas prácticas en el uso de las herramientas de la web 2.0 en la formación en competencias informacionales.