Ir al contenido principal

Taller UNESCO sobre Formación de Formadores en Alfabetización Informacional

Durante los dias 27 al 30 de octubre se ha celebrado en Granada y Sevilla el taller de la UNESCO sobre formación en ALFIN de formadores. El objetivo del taller era ofrecer a profesionales de la formación en competencias informacionales o Alfin una oportunidad de ampliación y profundización de sus conocimientos y de sus prácticas de formación en Alfin, así como de compartir información, experiencias y mejores prácticas sobre las cuestiones más actuales, las teorías y los planteamientos sobre el proceso de enseñanza/aprendizaje en Alfin, con especial énfasis en la utilización de herramientas de la Web 2.0 en actividades de formación en Alfin y elaboración de materiales de formación en Alfin para segmentos de población específica. Más información en la sede web del taller.
Mi trabajo en dicho taller fué el de facilitadora junto a Maria Pinto, de las sesiones paralelas que se realizaron durante el mismo en el ámbito de las bibliotecas universitarias, y por otro lado junto a Didac Margaix, la presentación de la sesión plenaria del miercoles 29 sobre ALFIN y herramientas de la web social.
La que sigue es la presentación utilizada en la primera de las sesiones paralelas sobre Bibliotecas universitarias y la integración de la ALFIN en los planes de estudio:
[Nota posterior aclaratoria] En esta presentación que sirvió de guía para el debate del grupo de trabajo de bibliotecas universitarias, se han utilizado algunos pantallazos de las presentaciones de las siguientes bibliotecas catalanas: UOC, UPF, UPC, en el seminario ” Habilitats Informacionals” y que se puede localizar en el blog Foruninnovació.
El ejemplo de integración de la formación en ALFIN en una titulación usado para ilustrar el caso de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla, corresponde a la Biblioteca de Centros de la Salud de esta Universidad y a su equipo de bibliotecarios.

Ya en la sesión plenaria del miércoles 29, Didac hizo una gráfica presentación de la web social y me dejó el camino preparado para presentarles a los asistentes diferentes usos de estas herramientas en actividades de formación en ALFIN:

Por último, en la sesión paralela del mismo miércoles, se trataron diferentes aspectos de la aplicación de estas herramientas en actividades de la biblioteca que los asistentes ya estaban llevando a cabo y se elaboraron las conclusiones del taller.
Como trabajo previo al taller, los asistentes elaboraron un blog cuyas entradas pueden verse en nuestro planeta http://www.planetaki.com/tallerunesco
Habría que resaltar tambien la elaboración de las conclusiones por parte de los relatores de los diferentes grupos de trabajo que esperamos estén pronto a disposición de todos los interesados.

1 comentario

Entradas populares de este blog

¿Qué es la comunicación científica?

La comunicación científica es el sistema por el cual científicos e investigadores crean, distribuyen, usan y conservan sus trabajos.
Es sabido ya por todos que el panorama de las publicaciones científicas está cambiando: Las tecnologías están multiplicando las posibilidades de compartir conocimiento y aumentando las audiencias potenciales de los trabajos científicos; sin embargo, el coste del acceso y las restricciones legales para compartir estas publicaciones y otros usos, está haciendo decrecer la lectura de muchas de estas publicaciones.
Además, para las ciencias y la medicina, el mercado se concentra en muy pocas manos que encarecen las suscripciones y menguan los presupuestos de las bibliotecas, que de esta forma se ven obligadas a reducir sus adquisiciones de monografías de humanidades, de revistas para disciplinas concretas o bases de datos de un dominio específico.
Las bibliotecas por su parte, están centrando sus esfuerzos en defender el open access, informar sobre los derechos…

Plan de marketing para bibliotecas

Plan de Marketing 2.0 para bibliotecas
por Nieves González

Ejercicio del curso "Promoción de servicios de información" de la AAB en colaboración con el IAPH. Mayo 2010.

1.- Investigación y análisis de marketing: Se trata de hacer un análisis de nuestro mercado. Quienes son los usuarios potenciales de la biblioteca, reales y potenciales, los que van y los que no van. Tendremos en primer lugar que detectar a qué usuarios queremos llegar. A qué tipo de usuarios nos vamos a dirigir?
2.- Segmentación de marketing: Se trata de localizar a los usuarios potenciales del producto, a la larga cola. Hay que segmentar a nuestros usuairos en grupos muy concretos, que realmente se sientan identificados con nuestro servicio. Hay que identificar primero al usuario al que nos vayamos a dirigir.Qué usuario es el que vamos a encontrarnos en las redes sociales? Cómo los podemos atraer? Hay que evitar estar por estar y crear espacios que después no se van a atender ya que el efecto puede ser justo e…

Decadencia y muerte del imperio bibliotecario

Con el título "Decadencia y muerte del imperio bibliotecario" "The Decline and Fall of the Library Empire", Steve Coffman, pionero de los servicios de referencia virtual y vice presidente de Library Systems & Services LLC (LSSI), ha escrito un artículo que todo bibliotecario debería leer y del que me gustaría hacer una reseña y añadirle mis propias reflexiones. Yo hubiera preferido titular el post "los distintos roles que la biblioteca debe jugar", pero no se puede negar que el título que le ha dado es de lo más sugestivo.  El artículo en resumen viene a decir que los bibliotecarios nos hemos pasado los últimos 30 años soñando con tener un papel central en la revolución digital que está transformando todo lo que nos rodea, y que algunos de esos sueños no llegaron ni a despegar.  Entre los proyectos a los que les hemos dedicado ganas y horas, pero que no hemos logrado, Coffman enumera los siguientes: 
Los directorios web. Hubo un tiempo no muy lejano e…