bibliotecarios 2020

Este post lo dedicaré a las CRECS 2017, la Conferencia internacional sobre revistas de ciencias sociales y humanidades que organiza la revista El profesional de la Información y este año se ha celebrado en Cuenca, los días 4-5 mayo 2017 Comenzamos con la mesa redonda en la que participé el segundo día del evento, junto a Natalia Arroyo-Vazquez de la Universidad de Navarra y Sabela Direito-Rebollal de la de Santiago de Compostela, moderada por José Antonio Gómez-Hernández .  El tema del debate que llevamos a cabo se centraba en la función de los medios sociales en el marketing y particularmente en la promoción de las revistas científicas de ciencias sociales. Sabela nos dió su impresión sobre la forma en la que había afectado la irrupción de las redes sociales científicas al paradigma de la ciencia, e indicó que las revistas científicas no estaban apostando por su presencia en este tipo de plataformas. Para ello se basó en los resultados de un estudio sobr...

El proyecto Beyond Downloads  es una colaboración internacional, patrocinado por Elsevier, y en el que colaboran universidades e  investigadores de prestigio como Carol Tenopir o el proyecto COUNTER. En sus investigaciones quieren responder a las siguientes preguntas:  What are download counts missing? How much do scholars share and what do they share? What is a more complete use and value of articles? Are there ways to calculate or measure sharing? - See more at: http://libraryconnect.elsevier.com/articles/how-scholars-share-journal-articles-implications-library En la siguiente infografía se ofrece una visión del comportamiento del usuario de biblioteca, de forma especial en relación a los documentos científicos que se descargan, guardan y comparten. Los entrevistados fueron 1000 docentes universitarios, investigadores y doctorandos. 

En un artículo publicado en el blog de SCOPUS sobre las nuevas métricas a nivel de artículo que están incluyendo en la información que ofrecen sobre cada uno, podemos ver la explicación de las métricas que han considerado. Estas métricas contemplan los 12 principios para el uso responsable de las métricas (que se encuentran en el documento de Elsevier Response to HEFCE’s call for evidence: independent review of the role of metrics in research assessment ), e incluyen las cuatro categorías de métricas alternativas recomendadas en el Snowball Metrics ,  a saber: CiteULike, Comentarios científicos, Actividad social y datos procedentes de los medios ofrecidos en este caso por Altmetric.com. Actividad científica: descargas y entradas en herramientas de investigación como Mendeley o CiteULike Actividad social: menciones en medios sociales como Twitter, Facebook and Google+ Comentarios científicos: revisiones, artículos de expertos y científicos, en sitios como F1000 Pr...

Si buscamos en Twitter por el hashtag #kudos , nos encontramos con multitud de tuits aplicados a algo o alguien que merece reconocimiento por un mérito conseguido. En este sentido de buscar el reconocimiento apareció el servicio KUDOS en abril de 2014. Se trata de un servicio web con sede en Reino Unido,  creado para ayudar a los investigadores, sus instituciones y patrocinadores a medir y maximizar la visibilidad y el impacto de sus publicaciones. Al crearse el perfil, que es gratuito para los investigadores, los autores pueden explicar y añadir información sobre su trabajo y compartirlo con sus audiencias. De esta forma aumenta el impacto de sus publicaciones con más descargas, comentarios, citas, a nivel de artículo. Según la empresa, el uso de esta herramienta puede aumentar hasta un 19% las descargas de la producción científica. En la tabla inferior se muestran las distintas herramientas que utilizan los investigadores en el flujo del proceso de investigación, desde el des...

¿Podemos hablar de las competencias de gestión de la información (digitales en su gran mayoría), como algo separado, independiente de la Publicación Científica? ¿Hoy que las bibliotecas están trabajando tanto en este doble sentido, incluso con áreas diferenciadas, qué tienen que ver ambas áreas? ¿Se pueden seguir considerando dos áreas independientes? La ACRL acaba de lanzar dos publicaciones, en las que se pone de manifiesto como estas dos grandes áreas de las bibliotecas universitarias, tienen mucho que ver entre si, mucho en común y mucho que hacer en colaboración. En cuanto a las competencias digitales, las líneas que existen entre la creación y la comunicación son muy difusas, y en este aspecto tiene mucho que ver la existencia de herramientas y actitudes de la web social (González, 2012). Buscamos información al mismo tiempo que la evaluamos y comunicamos, cocreamos, publicamos. "Use can be a form of creation, creation can be an act of destruction and remaki...

A través de uno de los blogs de Gerry McKiernan, conozco la versión móvil de RefWorks: RefMobile es una nueva interfaz del muy conocido y usado gestor de referencias bibliográficas, RefWorks . Mediante esta interfaz, el usuario podrá acceder a sus referencias a través del móvil, PDAs y demás dispositivos móviles. Las funcionalidades de la interfaz incluyen la búsqueda en la base de datos de RefWorks, acceso a las referencias a través de las carpetas, facilidad para añadir o quitar referencias de las carpetas y crear otras nuevas o añadir notas. Los investigadores y usuarios en general, podrán tambien añadir nuevas referencias a través de la función SmartAdd, incluida exprofeso en esta interfaz. Esta nueva funcionalidad facilita la identificacion de la referencia ya que únicamente con la introducción de unos datos que pueden ser el número ISBN o el DOI, parte del título, el autor o el año de publicación, el sistema busca en Internet la referencia y la importa a RefWorks. Esta vers...

¿Qué estamos ofreciendo en nuestras páginas web? ¿Los profesores, alumnos, investigadores usan nuestras páginas web para acceder a los recursos que les interesan? ¿Seguimos pensando que nuestra web es la mejor forma de acceso a los recursos que gestionamos? En un reciente artículo de Steven J. Bell, en INSIDE Higher ed, " The library Web Site of the future ", se plantean todas estas cuestiones y se aportan algunos consejos y comportamientos que se deberían tener en cuenta lo antes posible y de los que haremos un resumen intercalando comentarios propios. No es un secreto que las bibliotecas universitarias en todo el mundo están aglutinando sus esfuerzos en la adquisición de recursos electrónicos, bases de datos, revistas-e, eBooks, y sque e afanan por presentar portales web con todos estos recursos presentados de forma atractiva..., a costa de mucha inversión en recursos humanos y económicos. Debería ser por lo tanto un sitio al que acudir en busca de recursos de calidad tant...

La comunicación científica es el sistema por el cual científicos e investigadores crean, distribuyen, usan y conservan sus trabajos. Es sabido ya por todos que el panorama de las publicaciones científicas está cambiando: Las tecnologías están multiplicando las posibilidades de compartir conocimiento y aumentando las audiencias potenciales de los trabajos científicos; sin embargo, el coste del acceso y las restricciones legales para compartir estas publicaciones y otros usos, está haciendo decrecer la lectura de muchas de estas publicaciones. Además, para las ciencias y la medicina, el mercado se concentra en muy pocas manos que encarecen las suscripciones y menguan los presupuestos de las bibliotecas, que de esta forma se ven obligadas a reducir sus adquisiciones de monografías de humanidades, de revistas para disciplinas concretas o bases de datos de un dominio específico. Las bibliotecas por su parte, están centrando sus esfuerzos en defender el open access, informar sobre los derech...

Tomando como modelo la Comunidad de prácticas de SEDIC y su , seguimos hablando de la Ciencia 2.0 y +, ya que la Revista Scientific American Magazine publicó el pasado 21 de abril de 2008 el artículo Science 2.0 -- Is Open Access Science the Future? Is posting raw results online, for all to see, a great tool or a great risk? . Con este post volvemos a dedicarnos a este tema como ya hicimos en marzo , y a su prometedor futuro según fuentes contrastadas. Se trata de una forma de hacer ciencia más colegiada que la forma tradicional, pero sobre todo mucho más productiva. La ciencia sucede no solo cuando se realizan experimentos sino cuando se discuten esos experimentos. La Ciencia 2.0 da paso a un diálogo mucho más rico ( 3 Quarks Daily ( www.3quarksdaily.com ), grupo de blogueros que escriben sobre ciencia y cultura) Persiste la resistencia sobre todo en áreas biomédicas y por miedo a que les roben las ideas. Sin embargo como ya decíamos en el post anterior , la información se encuent...

Articulo tomado de AlfinRED Jue 08, Feb, 2007 por jgomez Esta investigación francesa, citada por Josep Vives en alfincat, nos pareció muy interesante. Recoge las competencias que deberían tener los alumnos universitarios de doctorado y postgrado, así como el momento de su adquisición, a partir de unas Jornadas realizadas en 2006 en el FORMIST de Villeurbanne , y organizadas por la ENNSIB. Texto completo en word: Para descargar este fichero